Scopriamo in modo specifico e strategico come funziona la nostra mente quando apprende. La scuola è il luogo d’apprendimento più immediato, ma questo processo viene seguito ogni volta che la nostra mente apprende, anche al di fuori dell’aula. Partiamo da una piccola premessa: la nostra mente impara meglio attraverso le sintesi e gli schemi. Possono…
DettagliPartendo da questa domanda ci siamo rivolti a Tatiana Mora, che conosciamo da tempo, per avere una risposta. Tatiana è formata secondo il progetto nazionale Nati per Leggere, un interessante proposta presente ormai nota ai genitori. Le origini di Nati per Leggere Il progetto NPL arriva in Italia alla fine degli anni ’90 per…
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INSEGNANTI DI SUCCESSO: IL PROGRAMMA CHE AIUTA GLI INSEGNANTI AD AFFRONTARE UNA NUOVA SFIDA. Diceva Karl Popper: “sognavo di poter un giorno fondare una scuola in cui si potesse apprendere senza annoiarsi, e si fosse stimolati a porre dei problemi e a discuterli; una scuola dove non si dovessero sentire risposte non sollecitate a domande…
DettagliParlare di DSA è parlare di un Disturbo Specifico nell’ambito degli Apprendimenti. Si tratta di un dominio specifico cui va affiancata anche l’unicità dello studente. Sì, perché ogni ragazza o ragazzo e ogni bambino o bambina vive a modo proprio il disturbo, anche a fronte di profili di funzionamento, tecnicamente parlando, simili. La variabilità…
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La settimana nazionale della Dislessia che ricorre ogni anno entro i primi dieci giorni del mese di ottobre, ci stimola sempre alcune riflessioni sulla dislessia in primis, sui DSA più in generale. È tempo di fare chiarezza su questo argomento tanto delicato. Spesso, infatti, i genitori che arrivano nel nostro centro ci confidano quanto hanno…
Dettagli“Rispetto significa desiderare che l’altro cresca e si sviluppi per quello che è” (Erich Fromm) Il rispetto è senz’altro uno dei valori al quale aspiriamo tutti, e ancora a maggior ragione chi si occupa di educazione, di scuola, di genitorialità. Il valore è una credenza profonda, una convinzione profonda che ciascuno ha nella vita, sia…
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Partiamo da una frase-provocazione: “Le strade dritte non hanno MAI prodotto piloti esperti” Le “strade” dell’essere genitore non sono dritte, e forse non lo sono mai state, anche perchè si delineano non solo nel “fare” ma soprattutto nel nostro “essere”. Stiamo affrontando una vera e propria rivoluzione nell’educazione genitoriale che necessita di un confronto più…
Dettagli” I nostri pensieri e la nostra immaginazione sono gli unici veri limiti alle nostre possibilità” (Orison Sweet Marden) Quante volte il dialogo interiore sottolinea e mette in luce i limiti più delle risorse? La frase d’apertura porta la riflessione su quanto gli educatori possano essere vittime del proprio auto-sabotaggio e di quanto l’azione educativa…
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L’espansione dell’uso della tecnologia pone ai genitori nuove sfide: la gestione di strumenti, dispositivi, giochi e di un mondo in continua evoluzione. Come fare perché i bambini stiano meno di fronte agli schermi e connessi ai giochi elettronici senza dover litigare? Come fare per non arrivare allo scontro con i figli digitali? Per rispondere facciamo…
DettagliQuale ambiente favorisce la crescita e l’apprendimento dei ragazzi? Uno collaborativo o uno competitivo? La riflessione è stata stimolata da una frase di Bertrand Russell: “L’educazione dovrebbe inculcare l’idea che l’umanità è una sola famiglia con interessi comuni. Che di conseguenza la collaborazione è più importante della competizione” Cosa dicono le neuroscienze in merito?…
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